世界上有比写论文更头秃的有事吗？有！就是读别人写的论文

往往认为世界上不用有比写学术研究成果来得让人头秃的过错了，如果有，那就是写出别人的物理学术研究。

还记得大学的时候，大家都要进行各学科，因为都是英文，我又不用肯定到过类似文凭，就整天选了一门学术研究文凭。课后后来才挖掘出，这门课就是的教会人如何写出古籍、如何刊出医学学术研究成果、申请专利等。当时老师要求每周我们都要写出和发表意见一篇新的学术研究成果。

从那以后每周我都不会坐到书评在此之前，认认真真读书完每一句话，然后挖掘出什么都不用学到。课后的时候只知道一件过错---就是这篇学术研究我读书过了。老师不会反问一个之外学术研究的反解决办法，我竟是都不知道她在反问什么。

此后我开始自然而然请的教会以及琢磨如何读书懂注解，接下来我们聊聊这个模式。

如何写出

首先，如果只是一心约莫探究要点，是从标题和摘要开始到底是不是是我必须的古籍，以及我是不是到底能够从物理和语言上认知。然后，写出了介绍，以便可以认知所的单的反解决办法，接着直接跳到图表上，以便对图表稍稍探究。然后读书发表意见，寻找重要观点。如果有任何不清楚的区域内，再不会去看方。

一心来得熟悉地探究这篇学术研究，通常不会完整地写出，然后也不会写出该组直到现在的一些学术研究成果或同一题材的其他书评。如果在某个声明上面有一个我认为之外引人注目或有引起争议的注解，我也不会去提在。如果必须来得多的技术细节，不会看任何提供的图表库或应当个人信息。还不会检提在是不是有我感兴趣的注解，到底该应用中有谁被引用（或来得可能不用有被引用），以提在看创作者是不是选择无关学术研究的某些层面。

如果创作者的学术研究与我的学术研究相似，我就到底他们的之外图表是不是与我们的学术研究结果十分相似，或者是不是有任何不一致之处。如果有，我就一心一一心是什么原因造成的。此外，我还不会一心，如果我们用作与他们相同的模式，我们的模型不会频发什么，我们可以从初中到什么。有时，肯定创作者为什么不得不以某种模式进行实验室也很重要。创作者是不是用作了一个不起眼的验证而不是基本上的样品，他们为什么要这样来作？

不探究某些以下内容时该怎么办？

一般不会在线写出，这样可以轻而易举地搜索不认识的单辞汇含义。写出大段段落时，如果只是一些读书不谙，不会来作一个编者以供后来读书取。如果到底很难继续写出本文，不会试图提在一篇评学术研究成果章或的教会科书章节，以应当应当背景物理知识。关于有很多特定辞汇汇的大写大写辞汇和专业术语，因此，除非自己学术研究，否则通常不不会涉猎太多技术细节。不然只要遇到看不谙的行话或者名词就停下来随即读书取，不会挖掘出跌入无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读书着读书着无法忍受不知所措，如何检视？

在这种完全，不必认识到这一点，就是学术研究是数十位物理家多年工作的实践中，为了让在一下午就能消化和认知其中的所有以下内容，这是本身就不切实际。

如果该学术研究成果与我要克服的反解决办法有关，那么我不认知的关键因素以下内容是提高物理知识的机不会，对我有帮助，我不会自然而然修习书，不谙的区域内去搜索、去请的教会等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心来作学反问最重要。